Curso de cultura española - Español hablado en situaciones cotidianas

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Asistencia y participación en clase: 20%  

Dos exámenes parciales en el primer cuatrimestre y dos exámenes parciales en el segundo cuatrimestre: 80%  

El alumno obtendrá una nota en cada cuatrimestre. La nota final del curso será la media de ambas.  

PROGRAMA

• Ir de compras / Ir a comprar
Objetivos comunicativos
Comprar en una tienda, mercado, mercadillo, etc.
Describir y valorar el producto o la prenda de vestir.
Decir qué y cómo se quiere.
Pedir y dar información sobre los precios de productos alimenticios u otro tipo de productos.

• La gastronomía española e hispanoamericana. El tapeo
Objetivos comunicativos
Pedir y dar información sobre platos españoles e hispanoamericanos.
Pedir y dar información sobre un plato.
Decir los nombres de objetos y alimentos de un restaurante, bar o cafetería.

• Fiestas populares y días festivos
Objetivos comunicativos
Pedir y dar información sobre las fiestas populares y los días festivos.
Debatir sobre qué fiesta es más/menos importante.

• Barrios de Barcelona
Objetivos comunicativos
Ubicar calles, comercios locales, centros comerciales, etc.
Pedir e indicar direcciones.
Pedir y ofrecer ayuda
Preguntar por un lugar específico.

• El sistema de transporte público (I)
Objetivos comunicativos
Moverse en metro, bus, bicicleta, tren, taxi, etc.
Expresar acciones en curso de desarrollo.

• Salir por la noche. Ir de copas. Ir a bailar
Objetivos comunicativos
Proponer y recomendar bebidas.
Preguntar por los ingredientes de una bebida.
Preguntar por una bebida o una consumición.

• Un fin de semana en Barcelona
Objetivos comunicativos
Proponer y recomendar actividades.
Describir lugares y locales.
Solicitar y dar información sobre lugares cerca de la ciudad.

• Expresiones coloquiales (I)
Objetivos comunicativos
Crear situaciones comunicativas con las expresiones.

• Deshacer tópicos. Lo que Barcelona NO es
Objetivos comunicativos Hablar acerca de los tópicos que se le atribuyen a Barcelona. Contrastar opiniones sobre el mal uso de los tópicos.

• Barcelona: ciudad cosmopolita y multicultural
Objetivos comunicativos
Reaccionar ante la definición de multiculturalidad.
Dar otras definiciones.
Hablar del sistema de reciclaje y su funcionamiento.

• Saborear comiendo
Objetivos comunicativos
Preguntar por los ingredientes y los condimentos de una comida.
Revisar el vocabulario específico.
Establecer un diálogo cliente/camarero.

• Ropa y precios
Objetivos comunicativos
Comparar los precios de prendas de vestir entre España y otros países.
Hablar sobre la diferencia entre “rebajas”, “descuentos” y “ofertas”.
Cómo regatear.

• El sistema de transporte público (II)
Objetivos comunicativos
Hablar de las diferencias entre “ticket”, “billete” y “tarjeta”.
Comparar el sistema de transporte público de España con el de otros países.

• El sistema sanitario
Objetivos comunicativos
Hablar sobre las diferencias entre farmacias y parafarmacias.
Preguntar por un medicamento.

• Un poco de turismo en las afueras de la ciudad
Objetivos comunicativos
Ubicar pueblos.
Preguntar y decir lo que se puede hacer en cada uno.
Hablar de los productos típicos que se encuentran en cada uno de ellos.

• Ocio: deportes, espectáculos, viajes, actividades lúdicas…
Objetivos comunicativos
Hablar de los diferentes tipos de ocio.
Contrastar opiniones.

• Expresiones coloquiales (II)
Objetivos comunicativos
Crear situaciones comunicativas con las expresiones.

BIBLIOGRAFÍA

BARBA, C., (2004), Rutas desde Barcelona en un solo día, Barcelona, Óptima.  

BONAFONT, R.- BERENGUERAS, J.R., (2004), ¿Conoces Barcelona?, Asociación Lectura Fácil, Mediterrània, Barcelona. PAÍS, El (obra colectiva), (2002), De tapas por Barcelona, Madrid, Aguilar.  

PUIG, M., (2003), Donde nunca te han llevado cuando anochece en Barcelona, Barcelona, Óptima.  

PUIG, M., (2005), De compras por las tiendas más originales de Barcelona, Barcelona, Óptima. QF (Guía), (2005), Comer, beber y divertirse, Barcelona, Guías QF? La Vanguardia.