Curso de cultura española - Comprender y escribir en español
Comprender y escribir en español (90 h)
En el curso se trabaja la adquisición de estrategias para la interpretación y construcción de textos escritos de diferente tipología y género, con énfasis en los procesos de comprensión lectora, planificación, redacción y revisión.
Nivel de lengua española requerido: Medio
Aprende estrategias de interpretación y redacción de textos en la Universidad de Barcelona. Curso de cultura española ideal para estudiantes extranjeros.
METODOLOGÍA
La escritura es el resultado de un complejo proceso que tiene como finalidad plasmar de manera adecuada una idea que debe ser interpretada por el lector al que va dirigida. Con este objetivo en cada sesión se observa y se analiza un modelo determinado de texto, y se prepara la elaboración de uno de características similares. Durante las sesiones, se realizan actividades de lectura y de análisis de textos escritos, así como también tareas de planificación, desarrollo y organización de ideas. Asimismo, se presta especial atención al uso de conectores y a la distribución del contenido en párrafos.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Asistencia y participación en clase: 20%
Productos textuales (re)elaborados durante el curso: 50%
Examen /Texto final: 30%
PLAN DE ESTUDIOS
• Tipología y géneros textuales
o El texto descriptivo: carta de motivación y de presentación
o El texto narrativo: la noticia periodística
o El texto narrativo-descriptivo: el relato corto
o El texto expositivo I: el artículo divulgativo
o El ámbito profesional: el currículum
o El ámbito académico y personal: correo electrónico
• Interpretación y construcción de textos I
o Lectura analítica y estructura del texto: leer como un escritor
• Adecuación al objetivo comunicativo: escribir pensando en el lector
o Planificación: de la lluvia de ideas a los mapas conceptuales
o Redacción: de la frase al párrafo, del párrafo al texto
o Revisión: el estilo y la ortografía
• Leer y escribir en línea I
o Recursos conectivos I
Los conectores aditivos
Los reformuladores
Los conectores consecutivos
• Estrategias discursivas I
o Estrategias objetivadoras en la interpretación y en la producción de textos
• La puntuación o Interpretación de los signos de puntuación en la lectura
o Utilización de los signos de puntuación en la escritura
• Cuestiones ortográficas: la acentuación
• Cuestiones ortográficas: la acentuación
• Tipología y géneros textuales
o El texto descriptivo. Descripción objetiva y subjetiva
o El texto narrativo: cuaderno de bitácora
o El texto expositivo-argumentativo: el artículo especializado
o El texto argumentativo: la carta al director; la columna de opinión
o El texto dialógico: la entrevista periodística
o El ámbito profesional: correos electrónicos
• Interpretación y construcción de textos II
o Lectura analítica y estructura del texto: leer como un escritor
o Adecuación al objetivo comunicativo: escribir pensando en el lector
o Planificación: de la lluvia de ideas a los mapas conceptuales
o Redacción: de la frase al párrafo, del párrafo al texto
o Revisión: el estilo y la ortografía
• Leer y escribir en línea II
• Recursos conectivos II
o Los estructuradores de la información
o Los operadores argumentativos
o Los conectores contraargumentativos
• Estrategias discursivas II
o Estrategias subjetivadoras en la interpretación y en la producción de textos
• El registro
o Interpretación del texto: adecuación a la situación comunicativa
o Producción del texto: la precisión léxica
BIBLIOGRAFÍA
ÁLVAREZ, M. (2001): Ejercicios de escritura. Nivel avanzado, Madrid, Anaya. ÁLVAREZ, M. (2001): Ejercicios de escritura. Nivel superior, Madrid, Anaya.
BADOS, C. (2001): Textos literarios y ejercicios. Nivel avanzado, Madrid, Anaya. BADOS, C. (2001): Textos literarios y ejercicios. Nivel superior, Madrid, Anaya. HERNÁNDEZ, G. y RELLÁN, C. (1998): Aprendo a escribir 2. Narrar y describir, Madrid, SGEL, 2000 HERNÁNDEZ, G. y RELLÁN, C. (1999): Aprendo a escribir 3. Exponer y argumentar, Madrid, SGEL, 2002
Español
Cultura
90 horas
12 créditos ECTS
Presencial